本文目录一览：
- 1、...拜托详细点的观点和反驳~我是五年级的小学生!
- 2、小学生五年级辩论题目:如今骗子怎么多,应不应该帮助陌生人?(正方)_百...
- 3、五年级辩论主题:为了一棵树值得花那么多钱把路移开吗?正方:值得,反方...
- 4、对这件事我有不同的观点作文五年级
- 5、小学五年级作文400字:“小学生上网的利与弊”辩论会
- 6、五年级口语交际题目(题目如下)。
...拜托详细点的观点和反驳~我是五年级的小学生!
“礼物”既然是物品，那必然会被富于一定的价值。可以从经济上来讲，这点不需要我再帮忙阐述；如果对方拿亲手做什么礼物来反驳，可以从第一点提到的表达内心喜悦的一种方式来阐述。这只是一种方式，但不是唯一的方式。与应该不应该去送，没有直接联系。
在辩论过程中，还需要注意自己的逻辑清晰和语言表达能力。通过合理的论据和有力的论证，使自己的观点更加具有说服力。同时，也要学会倾听对方的观点，尊重对方的意见，避免情绪化的表达。通过理性分析和客观论述，才能在辩论中获得胜利。
不好，对小学生，乃至成人都没好处，对眼睛不好，在电视上也学不到什么有用的东西，有时还会学到一些坏习惯坏风气，对青少年的成长不利，.有人说可以看下新闻，其时小孩子都是不爱看新闻的。再说新闻可以用听的早上起来听下收音机比看电视还好，被动的听下就好了，又能振奋精神还什么都不当物多好。
小学生五年级辩论题目:如今骗子怎么多,应不应该帮助陌生人?(正方)_百...
1、对方认为小学生识别能力不足，缺乏自我保护能力，因此不应帮助陌生人。然而，小学生正处于形成世界观、价值观的关键阶段，如果此时告诉他们不要帮助陌生人，是否会形成“社会全是骗子，陌生人全是骗子”的思维？当他们遇到困难，家人不在身边时，又该相信谁，接受谁的帮助？尊老爱幼、互相帮助是我们民族的传统美德。
2、应该，但要告诉小孩子，必须在家人监督下；现在好多孩子任性自私，这样可以培养孩子的爱心，让他能体会到帮助别人的快乐；帮陌生人还能让孩子变的勇敢，增强交际能力，学会与人相处。能培养孩子对环境和不同人的观察，增强他分析问题，思考问题和观察的能力。
3、助人为乐爸爸妈妈小时候都教过我们，助人为乐又是我国的传统美德。我国是礼仪之邦爱助人为乐，难道我们在这样关闭对陌生人的心，社会变得更加冷漠了。在这样下去就接二连三的发生事情，如小悦悦事件。
4、骗子只是极个别的现象，帮助陌生人可以培养爱心，让人能体会到帮助别人的快乐；帮陌生人还能让人变的勇敢，增强交际能力，学会与人相处。能培养人对环境和不同人的观察，增强他分析问题，思考问题和观察的能力。
5、楼上是有思路的，但是没有完全的掌握好辩题。首先这个辩题很有偏向性，缺陷比较大。社会默认的是该帮助别人。而辩题的问题就出在“该与不该”，应该改为“该帮助陌生人”与“可以不帮助陌生人”因为你的“不该”比较全面的断定是完全不，而“可以不”则是留有余地的。这样才可有可辩性。叫出题人速度改了。
五年级辩论主题:为了一棵树值得花那么多钱把路移开吗?正方:值得,反方...
1、综上所述，是否值得花费巨额资金绕开一棵树，取决于多种因素。在大多数情况下，移植树木可能更有利于社会的长远发展。
2、将此树移到一个更好的地方有这几个好处：一是可以更好的保护此树，更好的体现她的文化价值。二是可以改变新地方的环境氛围，提高新地方的文明水平，有可能使这个新地方成为新的优美景点。
3、除特殊情况外，从长远考虑，以上几点的价值之和，会远远超过2000万。所以移植比绕道要有利得多；不值得话，可以从耗费人力物力，给交通不方便等等来说明。
4、[正方]： 没有必要，我们坐在这里辩论干吗？ 所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果。并举出实例：某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机。
对这件事我有不同的观点作文五年级
1、现在，想起这件事，我就感到无比得骄傲、自豪。同时在这里，我还要忠告其他的同学：有些零食吃了还可能会引起食物中毒，才经常腹痛、腹泻，甚至吃不下饭，脸色黄黄的。
2、篇一：对待事物的不同观点 这个世界由不同的人和事构成的，所以，对待事物的观点也是不同的，但也正是因为每个人，每件事的不同才会有现在世界的精彩和繁华。
3、离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
4、我满怀信心进入了五年级下学期，并且期末考试获得第一。我欣喜若狂，一路小跑地冲回家将喜讯告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈高兴得合不拢嘴，但他们也提醒我：“汪聿琛，取得成绩固然是件好事，但一定不能骄傲自大。”我用力地点了点头。当时，我不明白爸爸妈妈为什么对三件事有三个不同的态度。
5、第一篇：在成长的道路上，我经历了许多事情，有些快乐的、伤心的、自豪的、有趣的……但有一件事情，特别让我印象深刻。那天下午，同学们都紧张地准备考试，我心中的焦虑如同揣着一只小兔子，怦怦直跳。看着试卷上的课文填空题，我后悔没有提前复习。然而，在同桌的帮助下，我意外地完成了考试。
小学五年级作文400字:“小学生上网的利与弊”辩论会
这一天，天高气爽，万里无云，我们班和五（一）班的同学们陆陆续续走进了学校的报告厅。因为我们班和五（一）班要进行小学生上网的利与弊”辩论会。因为我们老师要锻炼我们的口头表达能力和语言组织能力。走进报告大厅，我们都迅速的按照老师的安排找到了自己的座位。
我们是小学生，是祖国未来的栋梁，更加要了解外界情况。总而言之，通过网络，我们可以走南闯北，任意遨游。网络还可以我们自身各方面的能力。比如，能够增强打字速度；可以增强语言的组织能力和表达能力；还可以增强我们的理解能力。所以上网，是件好事。上网时，还能缓解学习压力，和朋友联络。
反1：各位老师，各位同学，主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词，好像很有气势，很有道理，但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多，是小学生啊！我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差，很容易被新鲜事物吸引，而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。
因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。
最近，我们全班都在讨论一个话题：“小学生该不该上网”。于是，王老师利用一节班会课，让全班同学展开讨论，各抒己见。讨论会一开始，同学们就七嘴八舌地讨论。
辩论赛作文400字 篇1 班队课上，同学们开展了一次关于“该不该上网”辩论赛。 上网是一个大家都很熟悉的词语，我们班的同学或多或少都与电脑有过“亲密接触”。可该不该上网？该怎样上网？同学们却不能很深刻地理解。因此给这次辩论会带来了不少困难，为了一个问题，大家“吵”得面红耳赤。
五年级口语交际题目(题目如下)。
小学语文五年级上册第八单元的口语交际“我最喜欢的人物形象”可以这样写：大家好，我最喜欢的人物形象是哪吒，他出自动画片《哪吒闹海》。我喜欢他的理由有三个：（1）首先，他年纪虽小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物；（2）其次，他能够见义勇为，救了被龙王欺负的老百姓；（3）还有，他敢于担当。
五年级上册第八单元口语交际的题目是：——我最喜欢的人物形象 示例：我最喜欢的人物形象——刘备 我喜欢刘备的原因，主要因为他有情有义，爱惜人才。刘备自从与关、张桃园三结义，便与他们同甘苦、共患难，经历了多少风风雨雨，也打不散他们的友情。
（1）加油，我们都相信你能行！（2）你多用点功夫学学，如果不好好学就回家务农吃苦挨累啊？（3）你自己学不好怨谁，谁让你不用功的！一是赞扬焦裕禄吃苦的精神，而是警醒自己和世人不要坐收渔翁，守株待兔。任何事情都是站在不同的角度考虑的，凡是都有两面性。
口语交际练习题 一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这时过来一位警察，老奶说： 警察回答说： 老奶奶又说：小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。